STEM-activiteiten, gericht op wetenschap, technologie, engineering en wiskunde, sluiten uitstekend aan bij de doelstellingen van het BOA-decreet en het Decreet Buitenschoolse Opvang en Activiteiten, omdat ze kinderen en jongeren de mogelijkheid bieden om buiten de schooluren actief, ontdekkend en spelenderwijs te leren. Ze dragen bij aan de ontplooiing van talenten doordat kinderen nieuwsgierig kunnen zijn, onderzoeken, creëren en experimenteren, terwijl ze tegelijkertijd vaardigheden ontwikkelen die essentieel zijn in de 21e eeuw, zoals kritisch denken, samenwerken, probleemoplossend vermogen en digitale geletterdheid.
Daarnaast bevorderen STEM-activiteiten inclusie en gelijke kansen. Door ze op te nemen in het lokale buitenschoolse aanbod, bijvoorbeeld via jeugdwerking, bibliotheken of cultuurhuizen, worden ze toegankelijk voor alle kinderen, ook voor wie minder kansen heeft. STEM-initiatieven kunnen bovendien gebruikmaken van gemeentelijke maatregelen zoals het UiTPAS-kansentarief, waardoor deelname betaalbaar blijft.
STEM-projecten kunnen ook worden ingebed in de samenwerking tussen onderwijs, jeugd, cultuur, sport en welzijn, zoals het BOA-decreet voorschrijft. Voorbeelden hiervan zijn technieklabs in bibliotheken, robotworkshops tijdens vakantieopvang of natuurwetenschapskampen op gemeentelijke speelpleinwerkingen. Door samen te werken met lokale besturen en verenigingen versterken STEM-activiteiten het Lokaal Buitenschools Beleid en dragen ze bij aan een rijk en gevarieerd vrijetijdsaanbod binnen de gemeente.
Samenwerking met lokale actoren is essentieel voor een STEM-aanbod omdat het de activiteiten sterker, relevanter en toegankelijker maakt.
Door samen te werken met scholen, jeugdhuizen, bibliotheken, cultuurhuizen, sportverenigingen en lokale ondernemers, kunnen STEM-academies hun aanbod beter afstemmen op de behoeften van de kinderen en jongeren in de gemeente. Dit zorgt ervoor dat activiteiten aansluiten bij bestaande structuren en prioriteiten, waardoor ze gemakkelijker worden geïntegreerd in het lokale vrijetijds- en onderwijsaanbod.
Daarnaast vergroot samenwerking het draagvlak voor STEM-projecten. Wanneer meerdere partners betrokken zijn, wordt het initiatief zichtbaarder en aantrekkelijker voor zowel beleidsmakers als deelnemers. Het delen van middelen, kennis en expertise tussen partners versterkt de kwaliteit van de activiteiten en maakt het mogelijk om grotere groepen jongeren te bereiken. Ook bevordert het de duurzaamheid van het aanbod, omdat partners structureel betrokken blijven en het initiatief verankerd raakt in het lokale netwerk.
Ja, hoewel de werkgroep events zich meestal richt op externe publieksfestivals, kunnen zij ook samenwerkingen opzetten waarbij jouw locatie deel uitmaakt van een groter event of open dag. Neem gerust contact op met Pieter Van Leemputten (pieter.vanleemputten@ucll.be) om dit te bespreken.
Check www.stem@vlaio.be , daar vind je steeds alle informatie over de subsidie-oproepen van VLAIO. Wil je graag verwittigd worden bij nieuwe subsidieoproepen en events voor STEM in de vrije tijd, meld je aan via knop STEMvlaio.be en we houden je persoonlijk op de hoogte.
ZieZo is de verzameling van STEM-aanbieders in Vlaanderen, ondersteund vanuit VLAIO. Het zijn de STEM-academies, Makerspaces, STEM-kampen en -trajecten in jouw buurt die allemaal STEM in de vrije tijd aanbieden. ZieZo wordt getrokken door de Gangmakers, dat zijn 7 Hogescholen en 1 STEM-organisatie die samenwerken om het netwerk van STEM in de vrije tijd te versterken. Dankzij ZieZo bevinden alle STEM-activiteiten, evenementen, vormingen en expertise zich op één digitale plek.
Het ecosysteem STEM in de vrije tijd brengt partners bij elkaar die kinderen en jongeren willen inspireren voor STEM. Kinderen en jongeren spelenderwijs laten experimenteren, onderzoeken en ontwerpen, activiteiten in de vrije tijd, niet gebonden aan uren, plekken, eindtermen en evaluaties zijn hier uitermate geschikt voor.
Wil je deel uitmaken van het ecosysteem STEM in de vrije tijd, meld je aan via deze knop. We houden je persoonlijk op hoogte van alle activiteiten en subsidies.
De impact van STEM-activiteiten kan op verschillende manieren zichtbaar gemaakt worden, zodat gemeenten duidelijk zien welk effect het aanbod heeft op kinderen, jongeren en de lokale gemeenschap.
Kwantitatieve gegevens, zoals het aantal deelnemende kinderen, het aantal workshops of activiteiten en de mate van deelname via kansentarieven, geven een concreet beeld van het bereik van de activiteiten.
Daarnaast zijn kwalitatieve elementen belangrijk, zoals verhalen, getuigenissen of feedback van deelnemers, ouders en leerkrachten, die inzicht geven in de persoonlijke ontwikkeling, creativiteit en betrokkenheid van de jongeren.
Om deze impact effectief te communiceren aan een lokaal bestuur, is het belangrijk de resultaten overzichtelijk en concreet te presenteren. Dit kan bijvoorbeeld via rapportages, nieuwsbrieven, presentaties of digitale dashboards waarin zowel cijfers als verhalen samenkomen.
Door duidelijk te tonen hoe STEM-activiteiten bijdragen aan beleidsdoelen op het gebied van jeugd, sociale inclusie, cultuur of economische ontwikkeling, wordt het voor gemeenten eenvoudiger om het belang van de activiteiten in te schatten. Bovendien versterkt dit de samenwerking, omdat het bestuur ziet dat het aanbod meetbare en zichtbare waarde creëert voor de lokale gemeenschap.
Duikboot Fondsenwerving zelf schrijft geen dossiers, maar biedt wel advies en duiding bij oproepen. Daarnaast verwijzen we door naar partners met expertise in subsidiebegeleiding en projectmanagement indien diepere ondersteuning nodig is.
In vele vormingen hebben STEM-organisaties al aandacht voor inclusief werken. Als je hier meer over wil weten, of STEM-activiteiten wil organiseren of begeleiden voor een specifieke doelgroep, kan je info vinden op de website van Gelijkgestemdplus. Daar vind je onder andere een webinar over inclusie, een checklist met tips voor de begeleider om inclusief te werken en doelenfiches per doelgroep. Zit je nog steeds op je honger, neem dan contact op met Gelijkgestemd.
Neem contact op met Duikboot Fondsenwerving. We bekijken samen de oproepcriteria en geven een inschatting van de slaagkansen of mogelijke aanpassingen aan jouw projectidee om beter aan te sluiten.
Ja, de werkgroep werkt momenteel aan een overzicht van Vlaamse en Europese subsidiekanalen die relevant zijn voor STEM-academies. Dit document zal regelmatig geüpdatet worden en gedeeld worden binnen het netwerk.
Zeker. Vaak worden samenwerkingsprojecten ingediend door consortia waarin kleinere aanbieders een deelactiviteit opnemen. Duikboot Fondsenwerving helpt je om zulke opportuniteiten te identificeren en partners te vinden.
Elke gemeente in Vlaanderen heeft eigen beleids- en actieplannen die bepalen waar ze de komende jaren op inzet op het gebied van jeugd, onderwijs, cultuur, welzijn, economie en vrije tijd.
Voor STEM-academies of andere organisaties die activiteiten voor kinderen en jongeren aanbieden, is het belangrijk om deze plannen te kennen. Door het aanbod af te stemmen op de prioriteiten van de gemeente, zoals jeugdontwikkeling, digitalisering, inclusie of ondernemerschap, vergroot een STEM-academie haar kans op samenwerking en ondersteuning door het lokaal bestuur.
Daarnaast helpt aansluiting bij de gemeentelijke beleidsdoelen om het STEM-aanbod zichtbaar en herkenbaar te maken, zowel voor beleidsmakers als voor ouders, scholen en andere lokale partners. Dit kan ook de toegang tot middelen en faciliteiten vergemakkelijken, bijvoorbeeld door het gebruik van gemeentelijke lokalen, communicatiekanalen of deelname aan gemeentelijke evenementen. Wanneer STEM-activiteiten passen binnen de langetermijnvisie van de gemeente, zoals beschreven in het meerjarenplan of het beleidsplan Vrije Tijd, biedt dit bovendien een basis voor een duurzame en structurele samenwerking in plaats van een ad-hoc initiatief.
Gemeenten zijn bevoegd voor diverse domeinen die relevant zijn voor STEM-activiteiten, zoals:
- Onderwijs en kinderopvang: gemeentelijke scholen en buitenschoolse opvang.
- Jeugd en vrije tijd: lokale jeugdwerking, sportinfrastructuur en bibliotheken.
- Cultuur: cultuurhuizen, erfgoed en culturele evenementen waar STEM-initiatieven creatief kunnen aansluiten.
- Natuur en openbare ruimte: parken, pleinen en andere locaties voor buitenschoolse activiteiten.
- Lokale economie: samenwerking met lokale bedrijven en ondernemers om STEM-gerelateerde beroepen te promoten bij kinderen en jongeren.
Deze bevoegdheden geven gemeenten de mogelijkheid om een STEM-aanbod te ondersteunen, te faciliteren en te integreren in hun beleid.
Het BOA-decreet is de afkorting van het Decreet Buitenschoolse Opvang en Activiteiten, dat door de Vlaamse overheid werd ingevoerd om gemeenten te verplichten een geïntegreerd lokaal aanbod van opvang en vrijetijdsactiviteiten te organiseren voor kinderen tot 12 jaar.
Het decreet wil ervoor zorgen dat alle kinderen, ongeacht hun achtergrond of thuissituatie, toegang hebben tot kwalitatieve, betaalbare en gevarieerde buitenschoolse activiteiten.
Het legt de nadruk op samenwerking tussen verschillende lokale spelers, onderwijs, jeugd, sport, cultuur en welzijn, zodat er één samenhangend netwerk ontstaat waarbinnen elk kind zich kan ontspannen, spelen en leren na schooltijd.
STEM-organisaties kunnen hun vraag naar samenwerking het meest effectief maken door duidelijk te laten zien hoe hun aanbod aansluit bij de beleidsdoelstellingen van de gemeente. Het is belangrijk om aan te tonen op welke manier de activiteiten bijdragen aan prioriteiten zoals jeugdontwikkeling, inclusie, participatie, cultuur, digitale vaardigheden of economische ontwikkeling. Door dit te koppelen aan bestaande beleids- en actieplannen, laat een organisaties zien dat het aanbod relevant en lokaal ingebed is.
Daarnaast is het waardevol om vooraf al breed draagvlak te creëren door samen te werken met scholen, jeugdorganisaties, bibliotheken, cultuurhuizen en lokale ondernemers. Dit maakt het voorstel niet alleen sterker, maar toont ook dat het initiatief een positieve impact heeft op de gemeenschap. Het actief meten en rapporteren van die impact, bijvoorbeeld door cijfers over deelname en verhalen van deelnemers te delen, helpt om de waarde van het aanbod concreet te maken. Tot slot is het belangrijk om proactief contact te zoeken met de gemeente, ideeën en voorstellen te presenteren en deel te nemen aan bestaande gemeentelijke initiatieven, zodat STEM-activiteiten een duidelijke plek krijgen binnen het lokaal beleid.
UiTPAS is een instrument dat gemeenten inzetten om vrijetijdsactiviteiten toegankelijk en betaalbaar te maken voor iedereen. Voor STEM-organisaties biedt de UiTPAS een kans om deelname voor kinderen en jongeren uit kwetsbare gezinnen te vergemakkelijken. Door STEM-activiteiten aan te bieden via het UiTPAS-systeem, kunnen organisaties gebruikmaken van het kansentarief, waarbij een deel van de deelnamekosten door de gemeente wordt gedragen. Dit verlaagt de financiële drempel voor gezinnen en maakt het aanbod inclusiever.
Daarnaast biedt de UiTPAS de mogelijkheid om STEM-activiteiten beter zichtbaar te maken binnen het lokale vrijetijdsaanbod. Ouders en opvoeders kunnen via de UiTPAS gemakkelijk zien welke activiteiten beschikbaar zijn en welke kortingen of subsidies van toepassing zijn, wat het bereik van de STEM-organisaties vergroot.
Een meerjarenplan is het strategische document waarin een gemeente haar langetermijnvisie en beleidsdoelen vastlegt, meestal voor een periode van zes jaar. Het plan bevat concrete actieplannen en prioriteiten voor verschillende beleidsdomeinen, zoals onderwijs, jeugd, cultuur, digitalisering en infrastructuur.
Voor STEM-activiteiten in de vrije tijd is het belangrijk om dit plan te kennen, omdat het inzicht biedt in de beleidsprioriteiten van de gemeente en zo helpt om het aanbod hierop af te stemmen. Wanneer STEM-projecten inspelen op deze prioritaire thema’s, zoals digitale vaardigheden, jeugdontwikkeling of creatieve educatie, komen ze bovendien gemakkelijker in aanmerking voor ondersteuning of samenwerking.
Het meerjarenplan helpt STEM-academies dus om activiteiten beter af te stemmen op de lokale behoeften en doelstellingen van de gemeente, waardoor samenwerking niet alleen relevanter, maar ook effectiever wordt.
Beide opties zijn mogelijk. Vaak werken we met bestaand aanbod dat zich al heeft bewezen, maar events bieden ook een ideale kans om een nieuw concept te testen bij een groot publiek. Samen bekijken we wat het best aansluit bij de doelgroep en het event.